“一个老人执意向北，说前面不远可以追到鹿群；

“一个老人偏要往西，说有两只老虎，不及时捕捉，就会错过了机会。

“我感到奇怪，便问那几个老人，你们凭什么断定前面有这有那的？

“老人们说，看地上野兽的脚印啊。

“我一听，高兴啊：既然一个脚印代表一种野兽，我为什么不能用一种符号来表示我所管的东西呢

“就这样，符号，一种最简单的文字，诞生啦。”

说到这里，仓颉好像重新回到了当年那一刻，脸上洋溢着灿烂的笑。

沙和尚一笑：

“我还以为多难呢，这不挺容易吗？”

关小刀却不以为然，心道：

爷爷常说，“事非经过不知难”，又说“眼高手低”，许多事情捅破了窗户纸都觉得简单，可绝大多数人呢，就是捅不破，要不然，大家不都成了天才了？

见仓颉不再讲了，问：“完了？”

仓颉道：

“是啊，完了。以后，就是符号的复杂化和多样化的问题了，已经不那么难了。”

伏羲突然在另一头说话：

“既然说起来了，怎么不把你的那些失误也说一说？

“让小孩子记住：到什么时候，也不能骄傲自满，做什么事情，都要认真细致，不能马虎呢。”

仓颉道：

“对，对。始祖说的是。”

接着讲道：

“我的‘符号法’被推广开来以后，黄帝高兴，人人称赞，我啊，就有点儿骄傲啦，造的字也马虎起来了。

“对了，你知道马虎的 ‘马’字，过去怎么写吗？”

关小刀想了想：

“我在街头看老大爷们下象棋，那个‘马’字最后一笔不是现在的一横，而是四个点，上面部分也和现在的不一样。”

仓颉道：

“对啊，四个点的是繁体字，与我最初造的字比较接近。你说，那四个点表示什么？”

关小刀答：

“这个我知道，表示‘马’的四条腿或者是四个蹄子。”

“嗯。”

仓颉点了点头：

“后人把这个叫象形法。

“先不说这个啊，我接着讲。

“有一次，我到一个部落教人识字，发现有个小孩坐在最后排，听得特别认真。

“让我奇怪的是，我讲完了，其他人都散去了，唯独这小孩还坐在那里。

“你说，这是怎么回事儿？”

关小刀道：

“这还用问吗？一定是这小孩听得入迷了呗。”

仓颉笑了：

“我也这么以为呢。

“我自然要问他为什么不走。

“小孩说，‘仓颉老师，我想请教你几个字，可以吗？’我说可以啊。

“小孩说，‘你造的马字，驴字，骡，字，都有四条腿吧？

“我说是啊。小孩说，而牛也有四条腿，你造出来的字怎么没有四条腿，只剩下一条尾巴呢 ’

“我一听，坏了，是我粗心大意，搞错啦。

“那个‘牛’字，本来是表示鱼的，而‘鱼’字才是表示牛的。

“没想到，这小孩这么细心，让他给发现了……”

关小刀边听边用手在自己腿上写着“鱼”和 “牛”两个字，一琢磨，还真是，这两个字交换一下，更为贴切。

心道：这个小孩这么厉害，可比我强多了。