转完了教室，刘主任就带着帝帝子四人来到了办公室里。

刚开学的办公室里略显杂乱，书架上零散的放着已经没有用处的废弃纸张和上学期打印的卷子，已经被氧化的有些泛黄，一眼望过去就知道已经没人再用。

办公桌大多数都是空的，只有靠近外窗的办公室边角的三个工位仍有使用的痕迹，应该是今天刚刚留下的。

经刘主任的介绍，那里是余嘉梦老师和普通部的两位老师的办公位置，从上学期就在那里了。

至于其他的位置，只要是桌面上没东西的，都可以使用。

随意挑选，这个是无所谓的。

“那我就在这里吧，这里我觉得还不错，离着书架比较近，方便放个东西什么的。”

刘欣率先开口定下靠近书架位置的办公桌，坐在那个位置，身后就是书架。而她有随身带个包的习惯，现在也手提着一只看上去就挺沉的灰色手提包，所以她很青睐这个位置。

其他人没有反对，于是她便开始走过去收拾东西。

“那我就坐在这里吧，这张桌子挺大的，我挺喜欢。”

章宸走到靠门位置向内的一张直角形办公桌前，带弧度的桌面能够放下更多的东西，而且工位与工位之间带有条纹玻璃隔板，私密度比较好，方便她平时摸鱼补妆。

“对，说起桌子来了我想起来个事，小林，你也可以选一个跟章宸一样的桌子，这里不是有四张桌子吗，除了最里面那张大桌子是被江纹老师提前预定的之外，其他三两还有一张桌子你可以坐，这大桌子原本是特供给班主任的。”

刘主任介绍道：“在章宸背后那张大桌子上不是摆着乱七八糟的书吗，那个是有人用的，我没记错的话应该是孟蓬菲孟老师的桌子，上学期她带班主任来着，这学期教贯通部的地理，那张桌子应该是不能动的。”

“这下就没问题了，其他的都能选，只要是桌子上没东西的就都能选。”

帝帝子闻言轻轻点了点头，她其实也挺青睐直角形大桌子，毕竟空间大，容量也大，放得下她带来的杂书和游戏本。

唯一的缺点就是，刨去章宸选择的那张桌子，就只剩一张工位正对走廊窗户、临近办公室门的一张班主任桌了。

这个位置，帝帝子其实有些不太喜欢，但让她选别的桌子的话难免日后旁边得坐其他老师，与人打交道什么的，她内心还是有些小抵触的。

绻发少女一向不喜欢和人类靠的太近，能够保持距离是对她来说最好的选择。

“那我就选这张桌子吧。”

帝帝子敲定了她的选择，她没有选择从章宸手中横刀夺爱，而是选了靠窗靠门、跟章宸是对桌的大桌子。

虽然位置有些不合适，容易暴露隐私，但帝帝子本来也不准备在这里做什么暴露隐私的事情。对她而言，能够保持单人单桌，和旁人拉开距离才是首选。

只是，这样一来的话，她刚好就和刘欣选择的位置构成了同方向的邻桌，中间只隔着两米左右的过道，只要帝帝子一偏头，就能看到对方在做什么。

emm，倒是满足她的观察欲。

而且帝帝子本来就对这妹子挺好奇的。

而在三人都选定之后，于琼根据自己的评估，选择了最靠内墙的长桌末席，紧贴着墙壁，透过门窗很难观察到，但和其他三位实习生的距离却又差不多的位置，兼顾隐私与社交。

“好啦，现在都选完位置了吧，那咱们简单的说几个事情。”

刘主任环顾一周，见众人对自己选的办公桌都还算满意，旋即拍了拍手，以吸引她们的注意。

“首先，就是关于教学方面的问题。”

“虽然你们要教的学生现在还没来，不过你们也是得上点心的。”

“这一批学生的学情跟普通学生，也就是跟那些通过中考考上来的学生不一样在哪儿啊？就是在他们是在初三下半年被选拔上来的。”

“也就是说，他们直接不上初三下半年这段时间的初中课程，直接到高中来学习。”

“但这也就产生了一个问题。这些学生来自不同的乡镇学校，有的也来自市里面的学校，他们在初中的教学进度肯定是不统一的。”

“咱们先抛开地理生物不谈，他们现在初二就把地理生物学完考完了，这两科在初三也就不学了。就单拎语文来说，根据上一届贯通部的经验，语文是教学进度最不一致的学科。”

“所以小林，等之后学生来了之后，你，或者让其他老教师，带着你们这些实习老师得向学生们问问他们的学习进度，看看他们到底学到什么程度了。”

“贯通部这边的教学计划完全由贯通部的教师负责，学校和年级不提供具体指导。咱们的要求就是，初三下的知识要讲，要串一部分，但不能太细讲，毕竟时间不够。咱们初步计划是在四月份之前，除了化学之外，其他科把初三知识串完，然后四月份开高中课程。”

“为什么把化学单拎出来，是因为他们初三才刚开始接触化学，一个学期能讲完一本书就不错了，初三下的化学他们肯定是一点没讲过，化学方面不做要求。但是其他学科，一定要安排好你们的教学计划，争取在四月份开始讲高中，也就是高一的内容。”

刘主任表情严肃道：“学校方面很重视贯通部的学生，给予级部教师的权力很大，但是你们也不用有太大的压力，反正贯通部的课程不与其他班平行，具体什么时候考试，高中知识教到什么程度，完全由你们定，所以不用担心教学进度的问题。”

“这一百个人里面，肯定有不来报到准备中考的，能剩九十多就算不错。在暑假之前，第一个学期结束，我们要筛下去一半的的人。”

“也就是说，这学期之后，只有前四十人左右的学生可以继续留在贯通部。”

“其余打散融进新高一。”