11年前。

“好疼啊！放开我！”

一个瘦小的女生痛苦的叫喊着，她细弱的手腕被同班男生死死捏住，难以挣脱。

“哈哈哈！别哭啊卢漪，一会儿又哭着鼻子去找老师就不好了哦。你看见我课桌上那个冒出来的钉子了吗？是不是很碍眼？和你一样。”

男生的眼神中闪过一丝阴暗。

不管名叫卢漪的女生如何叫嚷和挣扎，她的身体都被拽着离男生的课桌越来越近。

“真的很碍眼诶，会影响我写字，还会时不时扎到我。你不是很喜欢找老师然后‘帮助’同学们吗，这次你就直接帮忙把这个钉子解决了吧。”

男生说着就抓着卢漪的手朝钉子上按。

“看起来卢漪不太愿意帮你呢，我们也来助个力吧。卢漪，别这么不情不愿嘛。”

站在男生身后的几个同学纷纷走上前，把他们的手伸向了已经被吓到蜷成一团的女生。

一下、两下、三下。

右手不受控制的拍打在钉子上，鲜血早就急不可待的迸发而出。

“住手！你们在干什么！”

“疯了吗你们？放开她！”

浑身发抖的卢漪泪眼朦胧的看到一个高年级女生一边指着这群人一边向自己跑来。

一方面是畏惧和怯懦的包围，另一方面是施暴者的解气与快感，多种感受交织在一起，卢漪觉得自己就要疯掉。

而跑来的这个女生，却带来了扑面而来的无惧和勇气。

“帮帮我帮帮我吧”

比躯体疼痛更胜一筹的是精神上的恐惧与折磨，卢漪感到有一股不能言说的力量即将扼住她的喉咙，难以呼吸

因为从小体弱多病，卢漪没有上过幼儿园，而是直接上的一年级。

卢漪在家的时间要远远多于出门时间，因此基本没有玩伴，获取的大部分信息也都是来自电视、电脑或者爸妈和哥哥回家后给她描述的事情。

爸妈担心她的身体状况、人际关系和独立能力，于是告诉她有什么问题一定第一时间去找老师帮助。

结果正如爸妈担心的那样，小学开学第一天卢漪就哭个不停，闹着不想离开家，全家人连拖带拽才把她弄到了学校门口。

卢漪的这般窘态惹得其他学生笑个不停，一旁送孩子的家长们也纷纷议论起来。

“都一年级了怎么还如此抵触上学？”

“这都多大了还这么黏人？”

“估计是家里一直惯孩子，看看现在可好了吧？”

“哎哟，小小年纪的就会博关注了？”

卢漪本就生性敏感，她可以准确感知到每一个人的情绪和态度。

嘲笑、戏弄、瞧不起、疑惑、感叹、怜悯、吃惊

各种各样的情绪和声音如潮水一般源源不断向她涌来，卢漪感觉自己几近窒息。

由于无法抵御这么多种情绪带给自己的压迫感，卢漪眼前一黑就昏了过去。

就这样，一年级的第一天上学以失败告终。

大概是因为没能开个好头，卢漪的小学生活进行的很不顺利。

再加上不太愿意与人交流、时常会情绪低落的闷头坐在自己位子上，周围的同学也都渐渐疏远了她。

于是就出现了被一群人抓住手去拍桌上钉子的一幕。

“这不妥妥校园暴力吗！？这叫什么事啊！”

从一众施暴者手中将卢漪“拯救”出来的女生名叫蒲煜，当时正读五年级。

11岁的蒲煜并没有觉得自己是个行侠仗义之人，只是大概受到热血漫画的影响，遇到恃强凌弱的行为一定会忍不住出手。

蒲煜陪着卢漪坐在校医室内，一脸的愤慨，相比之下当事人卢漪却冷静的多。

“啧！流了这么多血，太吓人了！”

蒲煜皱着眉头说。

“幸亏来的及时，不然会有感染风险的。”

校医名叫封润涵，看起来20多岁的样子，很是年轻。

就因为人家的年轻，一部分家长还专门找来学校说不认可人家的医术，非要换个上岁数的专家才罢休。

对于家长们的刁钻要求，学校方面一边安抚一边拖延，最终才算不了了之。

可封润涵并非家长们眼中的缺乏经验之人，相反，她比别人更通医术。

最重要的是，她“发掘”出了卢漪的共情能力。